《白鹅》教学设计_教案赏析_常平实验小学 - Powered by 能龙教育
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《白鹅》教学设计
[ 次阅读 2018-01-11 09:57 ]


《白鹅》教学设计


一、教学目标

1)研读课文5-7自然段,抓关键词句,深入了解课文如何写出白鹅高傲的特。(重点)

      (2)明确总分结构,领悟文中写作的修辞手法,在朗读中感受语言的风格。(难点)

      (3)学以致用,片段修改

二、教学过程

(一)预习反馈
1.朗读情况

    2.词语检查

    3.整体感知

(二)学法迁移

1.自学第4自然段:找中心句、了解结构、体会修辞。 

2.平板检测。

(三)品析语言

     1.小组讨论:在文中5——7自然段中有哪些句子可以看出白鹅的“高傲”?小组内进行交流,说一说你的理解和感受。

2.小组代表发言。注意声音响亮、思路清晰。

(四)片段修改

1. 小组协作:自查片段,试用总分的写作方法,运用“拟人、比喻、反语、对比”任一种方法修改以下片段。(红/蓝笔)

2. 组长将修改后的一个片段拍照上传,并推荐一位代表朗读。

3.师生评价。
(五)总结反馈,评价提升

(六)作业布置:修改片段。

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